（北大核物理博士當(dāng)城管，當(dāng)既尊重個(gè)人選擇又警惕市場(chǎng)信號(hào)）

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　　北大核物理博士當(dāng)城管的消息，再次引起公眾“大材小用”“求職內(nèi)卷”的議論。

　　北京市朝陽區(qū)近日公布了2022年公務(wù)員考試擬錄用人員名單，其中酒仙橋街道一城管執(zhí)法崗的擬錄用人員，是北大物理學(xué)院粒子物理與原子核物理的博士畢業(yè)生。就在同一份名單中，區(qū)市監(jiān)局一個(gè)綜合管理崗的擬錄用人員，也是一位北大的博士。

　　近年來，類似的高學(xué)歷人才應(yīng)聘基層崗位的報(bào)道層出不窮，已經(jīng)不是少數(shù)現(xiàn)象。不僅僅是一線二線城市，就連浙江麗水遂昌縣這樣人口不到20萬、2021年GDP只有153億元的縣城，在24個(gè)基礎(chǔ)工作崗位的招聘中，也吸引了4名博士生（這還是入圍名單，報(bào)名者中的博士生可能更多），其他入圍人員也都是浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、上海交大、復(fù)旦、同濟(jì)等知名高校的畢業(yè)生。

　　這在一定程度上反映了高校畢業(yè)生的求職傾向。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨緩、就業(yè)壓力大的當(dāng)下，很多學(xué)生更傾向于選擇穩(wěn)定性強(qiáng)的體制內(nèi)工作崗位，尤其是公務(wù)員、事業(yè)單位等“有編制”的崗位。公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)屢屢創(chuàng)新高，甚至有人畢業(yè)后不找工作，幾年時(shí)間都只復(fù)習(xí)準(zhǔn)備公務(wù)員考試?！白x書的盡頭是考公考編”的說法在大學(xué)生中間流傳。

　　名校博士當(dāng)城管、去基層，從個(gè)人選擇的角度來說，當(dāng)然沒什么問題。畢業(yè)生愿意選擇更穩(wěn)定的體制內(nèi)工作，社會(huì)應(yīng)該尊重其選擇權(quán)。事實(shí)上，讀書讀到博士，由于其專業(yè)聚焦在一個(gè)很窄的領(lǐng)域，尤其對(duì)于理工科的博士來說，可以選擇的專業(yè)對(duì)口的崗位其實(shí)很少。尤其對(duì)于一些強(qiáng)理論性的學(xué)科來說，除了去高校、科研機(jī)構(gòu)，如果到企業(yè)界就業(yè)，其競(jìng)爭(zhēng)力可能并不高。而高校、科研機(jī)構(gòu)的崗位也是有限的，這時(shí)候有不限專業(yè)的公務(wù)員崗位，對(duì)找不到科研崗位工作的大學(xué)生來說，也不失一個(gè)好的選擇。

　　有人認(rèn)為，很多用人單位，即使是一些不需要太高專業(yè)技能的基層崗位，也喜歡招聘更高學(xué)歷的人員，因?yàn)閷?duì)于單位領(lǐng)導(dǎo)來說，能吸引高學(xué)歷人才，有“人才引進(jìn)”的政績(jī)光環(huán)，這種傾向不可取。但是，如果在同樣的用人成本之下，選用學(xué)歷更高、能力能強(qiáng)者，也是用人單位的理性選擇與正當(dāng)權(quán)利。沒有道理說，招一些學(xué)歷與能力對(duì)工作崗位而言剛剛夠用的人就行了，放著更好的像北大博士這樣的人不要。大家在面臨同樣的求職機(jī)會(huì)，棄學(xué)歷、能力更優(yōu)的人不用，對(duì)他們來說也不公平。

　　有人認(rèn)為，從整個(gè)社會(huì)的角度來看，這種“大材小用”必然會(huì)造成資源浪費(fèi)，培養(yǎng)一個(gè)博士，需要投入大量的教育資源，這些資源有些來自個(gè)人、家庭及政府財(cái)政補(bǔ)貼，培養(yǎng)出的人才不能人盡其用，就會(huì)造成資源浪費(fèi)。這種說法對(duì)成本與收益有巨大的誤解，在這個(gè)世界上，沒有道理說投入資源一定會(huì)產(chǎn)生正收益，投入之后可能盈可能虧才是真實(shí)世界。而且，成本一旦付出，資源一旦投入，就成了沉沒成本、歷史成本，再去計(jì)較就沒有意義了，不能以先前的成本、資源投入之大來否認(rèn)北大博士現(xiàn)在選擇的正確性與合理性，更不應(yīng)該以此理由剝奪其求職特定職位的資格。她/他本人覺得合算，那就是合算，第三方無權(quán)剝奪、干擾其選擇。

　　當(dāng)然，如果一個(gè)社會(huì)，如果出現(xiàn)大量博士“屈就”不需要專業(yè)知識(shí)的低級(jí)崗位或根本找不到工作，那或說明一個(gè)問題，教育資源出現(xiàn)了錯(cuò)配，社會(huì)與市場(chǎng)本不需要這類專業(yè)這么多的博士，需要反思的是高等教育專業(yè)設(shè)置的問題。這不是市場(chǎng)與用人單位的問題。反而，市場(chǎng)有用人單位反映了真實(shí)的用人需求，甚至可能反映了他們?cè)谑袌?chǎng)中的真實(shí)位置，是對(duì)高等教育階段已經(jīng)存在的錯(cuò)配的一種修正。

　　同時(shí)，如果一個(gè)社會(huì)，高學(xué)歷的聰明人紛紛尋求安穩(wěn)的體制內(nèi)就業(yè)機(jī)會(huì)，那說明應(yīng)該更好地激發(fā)市場(chǎng)活力，讓市場(chǎng)更好地發(fā)揮作用、產(chǎn)生更多更高級(jí)的用人需求。這樣才能確立生產(chǎn)性努力相對(duì)于分配性努力的主導(dǎo)地位，帶來興旺與繁榮。

　　辛省志

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