（人數(shù)增加但崗位減少 申城應(yīng)屆畢業(yè)生如何應(yīng)對“難上加難”求職季？）

　　陽光明媚的日子里，留守在華東師范大學(xué)的師生們種下了又一季的畢業(yè)花。除了畢業(yè)生們選定的圓錐繡球，學(xué)校還將土豆花增為“畢業(yè)花”——土豆耐寒耐旱、耐瘠薄，種到哪里都能生根，任何土壤都能開花結(jié)果。

　　往年，過了“金三銀四”的五月，是各大高校就業(yè)工作的收尾階段，而在這個極不平凡的時期，推進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)還處于攻堅階段。申城多所高校負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師透露，疫情影響下，大學(xué)生求職時求穩(wěn)的心態(tài)堅定，而學(xué)校也在積極引導(dǎo)畢業(yè)生，嘗試到能“開花結(jié)果”的土壤“生根”。

　　疫情下的諸多無奈

　　最新數(shù)據(jù)顯示，今年上海高校畢業(yè)生共22.7萬人，比去年增加兩萬人，截至5月6日，畢業(yè)去向落實率是36.47%，比2020年同期高10.03個百分點，但比去年同期低6.54個百分點。上海市副市長陳群在疫情防控新聞發(fā)布會上坦言：“高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著很大壓力?！?/p>

　　“疫情造成了就業(yè)市場供需有一些失衡?！鄙虾ｋ姍C學(xué)院分管就業(yè)工作的學(xué)生處副處長張躍輝表示。他分析，從市場角度來說，按下“暫停鍵”后，部分企業(yè)停產(chǎn)或降低產(chǎn)能，同時壓縮人力資源的投入；另外，企業(yè)對未來的預(yù)期也發(fā)生了改變，擴大產(chǎn)能的意愿不強烈。“兩個因素的疊加造成了高校畢業(yè)生和用人單位需求之間不相匹配。”他說。

　　圖說：上海電機學(xué)院校長龔思怡帶崗直播采訪對象供圖（下同）

　　此外，由于疫情防控需要，申城高校自3月起紛紛進(jìn)入封閉管理或準(zhǔn)封閉管理狀態(tài)——線下招聘會取消、學(xué)生也無法到企業(yè)實習(xí)?！坝萌藛挝辉谶x人的時候很注重潛力，但是線上溝通的方式限制了企業(yè)對學(xué)生潛力評估的有效性?！睆堒S輝坦言，“也有企業(yè)認(rèn)為，應(yīng)聘者除了業(yè)務(wù)能力之外，和團(tuán)隊間的默契程度也很重要，這通過線上方式同樣很難顯現(xiàn)?！?/p>

　　張躍輝也發(fā)現(xiàn)，疫情對畢業(yè)生的求職意愿也有潛移默化的影響?！爱?dāng)下的大學(xué)畢業(yè)生主力軍是‘00后’了。以往我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，他們的價值追求是多元的，除了薪資報酬和專業(yè)對口外，還會考慮工作和生活之間的平衡、關(guān)注個人情感和價值的實現(xiàn)等。”他告訴記者，“這兩年來，畢業(yè)生求職趨于保守，考研、考公務(wù)員、入職國企的意愿明顯增加?！币徊糠之厴I(yè)生“大公司不要我，小公司我也不要”的心態(tài)，也是就業(yè)工作難以順利開展的原因。

　　也有其他高校負(fù)責(zé)就業(yè)的老師介紹，有畢業(yè)生原本已和企業(yè)達(dá)成了意向，但是由于疫情，雙方“牽手”的前景變得模糊，也造成了焦慮情緒在學(xué)生間蔓延。

　　辦法總比困難多

　　這兩年，直播很火。直播可以帶貨，可以賣農(nóng)產(chǎn)品，那能否“帶人”呢？在今年的就業(yè)季，申城高校也開始嘗試直播這種方式，別具一格的形式賺足了眼球，不僅參與企業(yè)超出了學(xué)校預(yù)期，而且效果同樣喜人。

　　圖說：上海海洋大學(xué)校長萬榮在直播間進(jìn)行推介

　　“這是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，綜合能力強，很有后勁，用人單位可以考慮選擇……”早在3月30日，上海海洋大學(xué)黨委書記王宏舟就帶著20名畢業(yè)生亮相直播間，通過B站、抖音、視頻號向企業(yè)推介學(xué)生。這樣的直播，到5月中旬他已經(jīng)進(jìn)行了10多場。

　　直播“帶人”的新形式，原本是學(xué)校在封控管理期間想出的“沒有辦法的辦法”?！拔覀儚娜ツ甓斓介_春都在走訪企業(yè)，現(xiàn)在到了簽約面談的關(guān)鍵時期，突然遭遇疫情，我們不能等解封了再做工作?！蓖鹾曛壅f，“出乎我們意料的是，直播到后階段，企業(yè)HR們開始搶人了，甚至有‘潛伏’在觀眾群里的其他企業(yè)HR直接給我們學(xué)生發(fā)了意向簽約信息?！?/p>

　　該校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任孫紅剛透露，在直播之前，學(xué)校形成了12份調(diào)研報告，與很多企業(yè)進(jìn)行了對接，確定了15類畢業(yè)生的就業(yè)市場，涵蓋了755家單位?！案鶕?jù)調(diào)研的情況，我們籌劃推出第二階段的直播，也有針對性地邀請企業(yè)廣泛參與到直播里面來，使得這一個系列的直播推介更加聚焦，人崗匹配度更高”。

　　圖說：上海海洋大學(xué)直播間互動熱烈

　　在華東理工大學(xué)，化學(xué)與分子工程學(xué)院2018級本科輔導(dǎo)員顧益江最近一直在為264位畢業(yè)生的前途奔忙——有的學(xué)生考研初試成績不理想，準(zhǔn)備放棄。顧益江拿著他們的成績單，查閱、整理目標(biāo)院校的往年錄取分?jǐn)?shù)、復(fù)試要求等信息，逐一和同學(xué)交流。他把相關(guān)高校的調(diào)劑信息推送給符合條件的同學(xué)，指導(dǎo)他們有針對性地準(zhǔn)備復(fù)試。最終，學(xué)院有9名同學(xué)調(diào)劑成功，約占年級考研總錄取人數(shù)的1/3。

　　“答題和科研并不是你的優(yōu)勢，你個性活潑，擅長跟人打交道，可以多考慮市場或銷售方向的崗位?！毙⒖佳惺Ю?、錯過秋招，顧益江推薦他參加學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心舉辦的線上求職訓(xùn)練營。如今，小劉已順利簽約上海電氣集團(tuán)?！拔耶?dāng)時急得像熱鍋上的螞蟻，真不知道怎么辦。感謝老師給我指明了方向?！彼f。

　　此前，教育部還發(fā)起了全國高校書記校長“訪企拓崗促就業(yè)”的專項行動。在這一契機下，上海外國語大學(xué)積極挖掘與畢業(yè)生相匹配的崗位信息，分學(xué)科專業(yè)開設(shè)多場次空中招聘會。自3月至5月中旬，累計組織17場空中招聘會，提供6000余個崗位；累計發(fā)布2.6萬余家用人單位的就業(yè)實習(xí)招聘信息，提供7.7萬余個崗位?！皩W(xué)校在學(xué)生宿舍樓和教學(xué)樓內(nèi)開辟一批獨立‘面試室’，配置線上面試設(shè)備，提供實時技術(shù)服務(wù)支持，全力保障學(xué)生線上面試需求。”該校就業(yè)指導(dǎo)中心主任曹姝婧透露。

　　記者了解到，目前上海正全力推動應(yīng)屆生就業(yè)工作：一是出臺各種政策性崗位、企業(yè)稅收減免、社保補貼政策，鼓勵企業(yè)聘用應(yīng)屆生；二是加強網(wǎng)絡(luò)招聘和崗位募集，市級層面直接組織畢業(yè)生線上招聘會，并持續(xù)到8月底；三是優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)落戶政策，第一批落戶從疫情平穩(wěn)后開放并受理至8月底，第二批將于2022年年底開放受理。

　　攻堅依舊不易

　　上海海洋大學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任孫紅剛向記者感慨，以往大四上半學(xué)期，就有一批畢業(yè)生敲定了自己的未來，“金三銀四”的求職季，大部分學(xué)生也確定了方向，考研的學(xué)生也陸續(xù)完成了面試，五月本是個收獲的季節(jié)。“今年除了考研學(xué)生外，相當(dāng)一部分畢業(yè)生的求職之路是停滯的，推動就業(yè)工作還在‘攻堅期’?！睂O紅剛表示，和兩年前疫情暴發(fā)初期不同，當(dāng)年5月后，很多達(dá)成初步意向的學(xué)生閉環(huán)到企業(yè)實習(xí)，由企業(yè)負(fù)責(zé)吃住，進(jìn)行屬地化防控管理。而從目前情況看，學(xué)生在校準(zhǔn)封閉管理還將持續(xù)一段時間。

　　該校校長萬榮在接受采訪時透露，學(xué)校也在積極引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生赴基層就業(yè)。2021年學(xué)校有541名畢業(yè)生到中西部地區(qū)就業(yè)，在中西部廣袤的大地上發(fā)光發(fā)熱?！拔覀?yōu)橛兄居诮ㄔO(shè)中西部地區(qū)的畢業(yè)生搭平臺、給資源、解難題，開展各類地區(qū)就業(yè)政策宣傳活動?！彼f。

　　上海交通大學(xué)長期以來加強對學(xué)生在校期間的思想引領(lǐng)和專業(yè)培養(yǎng)，精準(zhǔn)輸送更多優(yōu)秀交大學(xué)子到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)。據(jù)悉，在2022屆畢業(yè)生中，上海市高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議號-號簽約學(xué)生均來自上海交大，全部投身國家重點行業(yè)單位。

　　當(dāng)下，對于尚未明確未來方向的畢業(yè)生，申城高校多采取精準(zhǔn)排摸，一生一檔，分類指導(dǎo)，按照學(xué)業(yè)困難、考研二戰(zhàn)、求職能力弱等各類重點群體制定精準(zhǔn)幫扶計劃，并且充分利用校內(nèi)外資源為學(xué)生提供春招特訓(xùn)營、個體咨詢、簡歷指導(dǎo)等。

　　在多所高校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師看來，這樣的經(jīng)歷，對畢業(yè)生而言也是一種歷練，在走向社會的臨門一腳接受更多的挑戰(zhàn)，也是學(xué)校和學(xué)生們共同上的寶貴一課；同時，他們也一針見血地指出，除了政府和企業(yè)幫一把，學(xué)校扶一把，也需要學(xué)生真正動起來——只有多方共同奔赴，才能合力突圍。

　　華東理工大學(xué)本科輔導(dǎo)員顧益江在平時就引導(dǎo)大家樹立“行行可建功，處處能立業(yè)”的就業(yè)觀念，積極搶抓就業(yè)機遇。他還發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)的求職是因為對用人單位不了解而被耽誤的，因此在向?qū)W生推發(fā)人才政策、崗位需求等信息時，還會對相關(guān)行業(yè)前景、崗位性質(zhì)等加以闡釋。

　　從學(xué)校角度而言，“難上加難”的求職季也帶來了諸多思考和經(jīng)驗?！敖衲?，我們組織了在校學(xué)生中有攝影特長的為畢業(yè)生拍證件照，請來資深HR告訴同學(xué)們行業(yè)發(fā)展前景和企業(yè)對人才的要求；再有就是，通過已經(jīng)就業(yè)學(xué)生的朋輩影響，促進(jìn)就業(yè)意識的提升。”上海電機學(xué)院學(xué)生處副處長張躍輝談到，“大學(xué)生就業(yè)難題，只要肯下功夫、用心思考，就可能會是另一種別開生面?！?/p>

　　新民晚報記者郜陽易蓉

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