（我, 彝族山里娃, 從常熟UWC畢業(yè), 拿獎(jiǎng)學(xué)金赴美留學(xué)：我的命運(yùn)被改變）

　　今天要給大家分享的，是一個(gè)真實(shí)的教育故事——故事的主人馬海給做，出生于四川大涼山的彝族村落。在公益組織和熱心人士的幫助下，他在常熟UWC完成了高中學(xué)業(yè)。

　　我們采訪安排在他赴美留學(xué)前3天——這位彝族男孩即將啟程，前往美國(guó)貝茨學(xué)院（BatesCollege）留學(xué)，這所每年僅錄取個(gè)位數(shù)中國(guó)大陸學(xué)生的文理學(xué)院，為這個(gè)彝族男孩提供了全額獎(jiǎng)學(xué)金。

　　教育改變命運(yùn)，今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事。

　　作者：蝎子號(hào)。

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　　童年

　　我叫馬海給做，00后，出生于四川大涼山彝族自治州的山村。家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽，弟弟妹妹，共七口人。

　　我的媽媽只上過(guò)小學(xué)。記得在5歲時(shí)，她送給我一支白色的鉛筆，手把手教我寫(xiě)0-9數(shù)字，這是我關(guān)于學(xué)習(xí)最初的印象。

　　我的爺爺就更厲害了，他沒(méi)有受過(guò)一天的學(xué)校教育，卻通過(guò)反復(fù)讀寫(xiě)商鋪里的漢字，學(xué)會(huì)了寫(xiě)報(bào)告、寫(xiě)文章，是附近小有名氣的村支書(shū)記。

　　和家人的合照（后排右一）

　　我的名字是爺爺取的?！榜R海”是某個(gè)先祖的名字，后來(lái)就變成了家族姓氏，“給做”是我的名字，彝族語(yǔ)“苦蕎”的諧音。爺爺希望我的人生就像吃苦蕎時(shí)的體驗(yàn)，先微苦再回甘。

　　可我并沒(méi)覺(jué)得小時(shí)候的日子苦。

　　家鄉(xiāng)的藍(lán)天白云

　　童年，我就在如詩(shī)如畫(huà)的山里，在藍(lán)天白云青山綠間奔跑、玩耍、放牛、調(diào)皮……無(wú)憂無(wú)慮，純粹又快樂(lè)。

　　后來(lái)我認(rèn)識(shí)很多城市里長(zhǎng)大的同齡人，我知道他們的童年物資充沛、生活豐富，被各種出國(guó)旅行、夏令營(yíng)和特長(zhǎng)班排滿。我并不羨慕。

　　在家里幫忙砍柴

　　彝族有句俗語(yǔ)：“擁有，就有10個(gè)方面的憂慮；沒(méi)有，就只有1個(gè)方面的憂慮。”（物質(zhì)上）一無(wú)所有是我們唯一需要擔(dān)心的事；但那些什么都有的人煩惱卻更多。

　　那時(shí)物質(zhì)匱乏，但我特別容易滿足。

　　記得有一次，我輩分上的舅舅小學(xué)畢業(yè)了，我向他要了一本《新華字典》，我走了一天的山路，拿回了那本字典。雖然很累，但興奮地整晚在煤油燈下翻著這本字典，睡覺(jué)也放在床頭。

　　我的小學(xué)同學(xué)不少都早早輟學(xué)，一些人孩子已經(jīng)4、5歲了。我幸運(yùn)在于我的家人們重視教育，他們想方設(shè)法把我送到好的學(xué)校，我的弟弟和妹妹也一直在讀書(shū)。

　　爸爸最常掛在嘴上的話是“好男兒志在四方”，他鼓勵(lì)我走出大山，去看看外面世界，可外面的世界什么樣，我并不了解。

　　直到小學(xué)六年級(jí)，透過(guò)一位支教老師的眼睛，我第一次對(duì)“外面的世界”有了直觀的想象。

　　他說(shuō)：“北上廣的房子很高，高到帽子掉了才能望到屋頂?！蔽蚁耄?strong>那一定是山一樣高的房子。

　　在家放牛

　　小學(xué)畢業(yè)后，我去到城里的涼山州民族中學(xué)上中學(xué)。

　　在山里我們說(shuō)彝語(yǔ)，所以我的漢語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力特別薄弱，更別說(shuō)聽(tīng)懂帶點(diǎn)方言的漢語(yǔ)。班上的同學(xué)和老師都鼓勵(lì)我，漸漸地我越來(lái)越自信，成績(jī)也提高了許多。

　　轉(zhuǎn)折

　　我人生重大轉(zhuǎn)折發(fā)生在初中，我遇見(jiàn)了“上海市蒲公英教育發(fā)展基金會(huì)”。當(dāng)時(shí)，我是蒲公英的第一屆受助學(xué)生，也參加了一些英語(yǔ)支教課程。真正影響深遠(yuǎn)的是2017年暑假的「多元文化公益夏令營(yíng)」。

　　在這個(gè)夏令營(yíng)，我遇到了不同民族、不同文化背景的人。他們來(lái)自紐約、波士頓、多倫多，北京、上海、廣州等大城市，也有彝族、白族、漢族的同學(xué)。

　　我們拋棄了對(duì)年齡、地域、性別等的偏見(jiàn)和限制，讓多元化的空間能真正實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙的溝通和交流。不同文化背景、不同社會(huì)階層的孩子共處一個(gè)校園、出現(xiàn)在同一個(gè)餐廳，本身就是一種有意義、有影響的教育。

　　在10天的夏令營(yíng)中，我們交換彼此的故事。我們夏令營(yíng)有許多課程和活動(dòng)，包括英語(yǔ)支教、斑斕課堂（飛盤(pán)、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器、朗誦、棒球、武術(shù)、辯論等）。

　　與孩子們搭積木

　　也是在這一次，蒲公英的創(chuàng)始人沈老師向我介紹了常熟世界聯(lián)合學(xué)院（UWCChangshuChina）。說(shuō)來(lái)好笑，第一次聽(tīng)班主任提到UWC的名字時(shí)，全班哄堂大笑，我們?cè)谙耄阂凰鶎W(xué)校為什么要叫“WC”？（完全忽略了那個(gè)“U”）。

　　后來(lái)我了解到，這所學(xué)校是聯(lián)合全世界不同民族不同文化的國(guó)際化高中，在加拿大、挪威、美國(guó)、英國(guó)、波黑、中國(guó)香港等世界上18個(gè)國(guó)家和地區(qū)都有校區(qū)。

　　我們當(dāng)?shù)赜?位同學(xué)準(zhǔn)備申請(qǐng)常熟UWC，但另外3位同學(xué)剛開(kāi)始就放棄了，家里人覺(jué)得太虛無(wú)飄渺，浪費(fèi)時(shí)間。另外3位，1位申請(qǐng)沒(méi)通過(guò)，另一位申請(qǐng)通過(guò)了，家人突然又反悔了。所以，最后進(jìn)入面試選拔的就只剩下我。

　　同學(xué)們的放棄令我媽產(chǎn)生了一些焦慮，她覺(jué)得別人放棄一定是有什么坑在等著她兒子。而我卻是抱著免費(fèi)旅游的心情，準(zhǔn)備起了面試。期間，還有一位英國(guó)UWC校友，耐心為我介紹UWC選拔的流程。

　　2018年2月10日，我清楚地記得那天，我坐飛機(jī)經(jīng)成都轉(zhuǎn)到無(wú)錫，再坐大巴到常熟，整整折騰了一天，入住時(shí)已是晚上10點(diǎn)多。我沒(méi)出過(guò)那么遠(yuǎn)的門(mén)，一路顛簸暈車暈機(jī)，人感到昏昏沉沉。

　　第二天早上六點(diǎn)，我就被帶入校內(nèi)。還沒(méi)來(lái)得及欣賞中式校園的建筑，沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看校園的各國(guó)國(guó)旗，我就開(kāi)始一天的選拔。

　　美麗的常熟UWC校園大門(mén)，我夢(mèng)開(kāi)始的地方

　　選拔

　　如今，我在常熟UWC度過(guò)了4年時(shí)光，也即將奔赴更廣闊的世界。可直到現(xiàn)在我也不明白她當(dāng)時(shí)為什么要給我這個(gè)機(jī)會(huì)?；蛟S是我敢于表達(dá)自己的態(tài)度，或許是我初出茅廬的勇氣，我不知道。

　　筆試倒不難，但全英文的面試真給我不小的壓力。我初一才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，參加選拔時(shí)，磕磕絆絆的英語(yǔ)幾乎無(wú)法表達(dá)自己。

　　我寫(xiě)了一段自我介紹，并把它背了下來(lái)。面試官是一位中國(guó)老師和一個(gè)外國(guó)老師，后來(lái)又來(lái)一位，我聽(tīng)說(shuō)就是常熟UWC的創(chuàng)始人、董事會(huì)主席王嘉鵬先生。

　　到了現(xiàn)場(chǎng)，我說(shuō)完準(zhǔn)備好的內(nèi)容，不知道哪里鼓起的勇氣問(wèn)考官：“我能不能用中文做介紹，我想盡可能把自己表達(dá)得更清楚些，我想您們也更想看到一個(gè)更完整的我！”考官們商量了一下，同意了我的請(qǐng)求，基本上到了后面，我就只說(shuō)中文了。

　　常熟UWC的選拔活動(dòng)還有一個(gè)環(huán)節(jié)，需要團(tuán)隊(duì)合作完成一個(gè)任務(wù)。我們拿到的題目是：用兩張廢紙和一些小工具做一間有創(chuàng)意的房間，要求團(tuán)隊(duì)成員之間用英文交流。

　　我們團(tuán)隊(duì)設(shè)想做一間馬戲團(tuán)帳篷的房子。但開(kāi)始的設(shè)計(jì)，底部直徑太大，頂部直徑太小，小時(shí)候玩泥巴的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這樣的房子頂部容易塌陷，可惜我無(wú)法用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，在邊上干著急。

　　果然房子沒(méi)架起來(lái)，我顧不上自己的表達(dá)障礙，上手調(diào)整了結(jié)構(gòu)。剛好春節(jié)快到了，我還在房頂?shù)男∑焐蠈?xiě)上了“?！?。還將四壁的窗子改成了“UWC”三個(gè)字母的形狀。

　　經(jīng)過(guò)隊(duì)友們賦予這個(gè)房子意義，我們團(tuán)隊(duì)的作品還是很棒的！

　　2019年UWCDay，找找馬海同學(xué)在哪里？

　　選拔日結(jié)束后，我又回到了大涼山，選拔結(jié)果也就被我拋在腦后。等到4月份，我竟然收到了常熟UWC的錄取通知。

　　開(kāi)心沒(méi)幾分鐘，憂愁又上心頭。

　　家人的擔(dān)心變得更加具體：雖然有助學(xué)金，但每年往返常熟的大交通費(fèi)用怎么辦？還有之后留學(xué)，就算有獎(jiǎng)學(xué)金，交通費(fèi)和生活費(fèi)如是種種，對(duì)我家都是個(gè)天文數(shù)字。

　　我心里也沒(méi)底，畢竟按照我當(dāng)時(shí)的成績(jī)考個(gè)國(guó)內(nèi)一本應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但如果去了常熟UWC一切都變得未知，這樣的冒險(xiǎn)是否值得？

　　猶豫了沒(méi)多久，我就坦然接受了命運(yùn)的饋贈(zèng)。我想起初中語(yǔ)文老師教我讀過(guò)一首汪國(guó)真的詩(shī)——《熱愛(ài)生命》。其中有一句話，幾乎是我的人生信條：

　　我不去想，

　　身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，

　　既然目標(biāo)是地平線，

　　留給世界的只能是背影。

　　就這樣，我走出大山，獨(dú)自踏上了常熟UWC的求學(xué)冒險(xiǎn)之路。

　　我忐忑又激動(dòng)，我曾在常熟UWC的校園中看到各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，我想象它背后一個(gè)個(gè)具體鮮活的人。他們來(lái)自世界另外的角落，他們?cè)陔娨曋谐霈F(xiàn)，他們?cè)怯|手不可及的世界，而那即將就要成為我的生活了！

　　挑戰(zhàn)

　　這個(gè)多元的美麗新世界，剛開(kāi)始卻以并不太美好的面貌出現(xiàn)。我在常熟UWC生活了4年，比別的同學(xué)多了1年適應(yīng)期，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)太差！

　　全英文教學(xué)模式幾乎把我打趴下，我只能聽(tīng)懂3-4成左右，隨之而來(lái)的就是信心的喪失。那一年，我?guī)缀鯖](méi)有好好看看常熟的天空，活在不斷的自我否定，不斷的精神內(nèi)耗之中，我的生活支離破碎。

　　除此之外，我的時(shí)間管理也一塌糊涂。在過(guò)去的高中，我每天只要按部就班完成老師布置的作業(yè)，連鍛煉時(shí)間都被安排得明明白白。

　　但在常熟UWC一切都要靠自己。老師布置的作業(yè)都是一個(gè)月后才交，課程也有很多自學(xué)的時(shí)間，課后還要兼顧社交、社團(tuán)、鍛煉、休息等等。突如其來(lái)的“自由”沖昏我的頭腦。

　　在糟糕的生活里，幸好有常熟UWC老師們無(wú)微不至的關(guān)注。Kaya和Hiba兩位老師給我開(kāi)英語(yǔ)課小灶，我常常上午背的單詞，下午上課就能用到。在這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中，雖然我的英語(yǔ)能力不知不覺(jué)中提升了，但是當(dāng)時(shí)我還是很沒(méi)自信，畢竟同學(xué)們都太優(yōu)秀了！

　　有一次，我跟同學(xué)們?nèi)ズ幽闲抨?yáng)進(jìn)行項(xiàng)目周活動(dòng)，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我?guī)椭业耐鈬?guó)組員擔(dān)當(dāng)翻譯，雖然當(dāng)時(shí)用用的句子沒(méi)有這么復(fù)雜，但我明顯感覺(jué)到自己進(jìn)步了不少。

　　短短一星期，我獲得了一絲絲的自信，這種自信又推動(dòng)我開(kāi)始反思現(xiàn)狀。

　　在河南信陽(yáng)和思源學(xué)校做文化交流（二排左二）

　　我意識(shí)到，我之所以原地打轉(zhuǎn)、難以融入，最大的問(wèn)題就是我把自信弄丟了?；氐叫@后，我就想方設(shè)法去找自信。我的策略是，既然語(yǔ)言是我的弱項(xiàng)，就從活動(dòng)入手。

　　我參加了皮劃艇和舞獅，首先這沒(méi)什么門(mén)檻，大家都在同一起跑線。其次，我從小在山里浪身體素質(zhì)應(yīng)該在線。

　　不出所料，我在這兩個(gè)社團(tuán)中獲得了很多自信，也漸漸喜歡上這些活動(dòng)。隨著信心回來(lái)了，我的學(xué)習(xí)生活，都在向好的地方發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，真的要感謝背后蒲公英和常熟UWC的老師，他們一直在關(guān)注我的成長(zhǎng)，提供各種各樣的輔導(dǎo)和幫助。

　　經(jīng)歷了從破碎到重建的，我在常熟UWC的第二年一切都變得好起來(lái)了。我能聽(tīng)懂6-7成的課程內(nèi)容，完成作業(yè)的效率也提高了。

　　國(guó)慶節(jié)和同學(xué)去江西上饒徒步旅行（三排左五）

　　在常熟UWC的第三年，我真正開(kāi)始享受這里自由、多元的文化和校園環(huán)境。我跟同學(xué)們一起創(chuàng)辦了射箭知行，擔(dān)任了中國(guó)文化晚會(huì)（CCE）副主席，擔(dān)任了舞獅隊(duì)長(zhǎng)和ASAP部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。我還參加了很多項(xiàng)目，每年的蒲公英夏令營(yíng)，我從參與者轉(zhuǎn)變成了志愿者……

　　在常熟UWC中國(guó)文化晚會(huì)上的表演（黃獅子）

　　射箭社團(tuán)（前排左三）

　　一路走來(lái)，我要感謝的人實(shí)在太多太多了。

　　感激我的導(dǎo)師Justin長(zhǎng)達(dá)三年的鼓勵(lì)；感激我的升學(xué)導(dǎo)師Ramie在申請(qǐng)季給我的各種幫助；感激常熟UWC老師們每次在放假前都會(huì)問(wèn)我，有什么學(xué)?？梢詭湍愕?；感激任課老師們耐心的幫助和輔導(dǎo)；感激朋友們?cè)谏钜沽奶鞎r(shí)的相互鼓勵(lì)......

　　當(dāng)然最感激的，還是招生辦的老師在四年前我英語(yǔ)還很差勁的時(shí)候給我說(shuō)：“馬海，我們?cè)敢饨o你這個(gè)機(jī)會(huì)，我們相信你！”

　　畢業(yè)典禮上，和校領(lǐng)導(dǎo)合影

　　再出發(fā)

　　在常熟UWC的第2年，我回到家鄉(xiāng)，跟村里一位70多歲的老人講起我在讀的學(xué)校，我試圖跟他解釋UWC的理念：UWC致力于通過(guò)教育，聯(lián)合不同的國(guó)家、民族和文化，從而促進(jìn)世界和平與可持續(xù)發(fā)展。

　　我說(shuō)完后，他也用自己的方式告訴我他的理解：“全世界的人都是向善的，我們對(duì)‘好’的標(biāo)準(zhǔn)也是趨同的，我們追求：愛(ài)、誠(chéng)信、忠誠(chéng)等等?！?/strong>